Cercle
Comprendre et pouvoir agir
La finalité de ce cercle est d’explorer les thèmes en lien avec les « grandes transitions » que nous vivons aujourd’hui et de développer une puissance de transformation individuelle et collective par le croisement des savoirs et par l’expérimentation.
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Brève histoire de l’empowerment : à la reconquête du sens politique
Brève histoire de l’empowerment : à la reconquête du sens politique
Description
- Valérie Peugeot, chercheuse en charge des questions de prospective au sein du laboratoire de sciences humaines et sociales d’Orange Labs, présidente de l’association Vecam et membre du Conseil national du numérique, nous livre dans cette brève histoire de l’empowerment matière à réflexion sur la longue ambiguïté de ce concept, qui promeut l' »autonomisation », la « capacitation » ou le « pouvoir d’agir » des individus. Selon les milieux qui l’emploient, le concept a de multiples sens et son appropriation par le monde numérique reflète également une polysémie qu’il nous faut décrypter pour pouvoir mieux l’employer… et le revendiquer.
Auteur de cette fiche
Michel Briand
Autre type de ressource
article
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- Page Web
Cercle concerné par la ressource
- Comprendre et pouvoir agir
Thématique
- Numérique capacitant
Adresse web de la ressource
https://www.internetactu.net/2015/11/13/breve-histoire-de-lempowerment-a-la-reconquete-du-sens-politique/
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Creative Commons
Bruded, recette libre d'un réseau coopératif de petites et moyennes communes bretonnes engagées dans le développement durable et solidaire
Bruded, recette libre d'un réseau coopératif de petites et moyennes communes bretonnes engagées dans le développement durable et solidaire
Description
Une présentation sous forme de 3 articles du fonctionnement du réseau Bruded qui regroupe aujourd'hui plus de 200 communes en Bretagne, essentiellement rurales, dans une démarche en intelligence collective pour l'échange de pratiques communales sur le développemnt durable, la particpation et la transition.
Une analyse réalisée par l'association Collporterre, qui met à disposition sur son site le document complet (licence CC by sa.
Cette production fait parte d'un ensemble de recette libres publiés sur wikiàbrest.
Une analyse réalisée par l'association Collporterre, qui met à disposition sur son site le document complet (licence CC by sa.
Cette production fait parte d'un ensemble de recette libres publiés sur wikiàbrest.
Auteur de cette fiche
Michel Briand
Type de ressource
- Outil
- Méthode
Autre type de ressource
recette libre, code source, code social
Type de support
- Page Web
Cercle concerné par la ressource
- Faire grandir le collaboratif
- Comprendre et pouvoir agir
Thématique
- Alimentation
- Démocratie
- Gestion des déchets
- Innovation publique territoriale
Adresse web de la ressource
http://www.bretagne-creative.net/article364.html
Type de licence (copyright, Creative Commons.. )
Creative Commons
Charte de communication pour guider les interactions humaines dans un espace d'apprentissage en ligne
Charte de communication pour guider les interactions humaines dans un espace d'apprentissage en ligne
Description
Ceci est un charte de communication pour guider les interactions humaines dans un espace d'apprentissage en ligne, ou communauté de pratique, utilisant uniquement une activité de communication textuelle. La charte propose des lignes directrices et des règles de communication qui deviennent l'épine dorsale d'une micro-culture communautaire et établit une attente de compétence communicative. Elle a été un cadre incroyablement puissant qui nous a aidé à construire une communauté forte et créative (la communauté de pratique Pestalozzi, programme de formation pour les professionnels de l’éducation), sur une période de 8 ans (2009-2017), impliquant 2000 praticien·nes dont 200 ont été immergé·es dans une "conversation apprenante" (Mompoint-Gaillard, 2021).
Auteur de cette fiche
Pascale Mompoint-Gaillard
Type de ressource
- Outil
- Méthode
Autre type de ressource
Charte
Type de support
- Texte
Cercle concerné par la ressource
- Faire grandir le collaboratif
- Changements comportementaux et neuroscience
- Comprendre et pouvoir agir
Thématique
- Culture
- Démocratie
- Enseignement à distance
- Inclusion
- Médiation numérique
- Numérique capacitant
Autre thématique
communication
Adresse web de la ressource
https://pascalemompoint.com/2021/12/22/conversation-as-an-ecology-of-learning/
Fichier : CharteDeCommunicationPourGuiderLesInterac_fichierpdf_charte-de-communication-pour-les-communautes-d-apprentissage.pdf
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Creative Commons
Histoire apprenante
Histoire apprenante
Description
Un dispositif de récit et d'écoute active et collaborative pour apprendre ensemble à partir d'une histoire vécue. Inspiré des 5 disciplines de Peter Senge et de la méthode élaborée par SoL France.
Auteur de cette fiche
Anne Lechêne
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- Méthode
Type de support
- Texte
Cercle concerné par la ressource
- Comprendre et pouvoir agir
Thématique
- Sans thématique
Type de licence (copyright, Creative Commons.. )
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Les quatre quadrants
Les quatre quadrants
Description
Fait partie de l'approche intégrale de Ken Wilber. C'est une grille de lecture qui permet d'aprréhender une situation ou un évènement selon des perspectives complémentaires.
Auteur de cette fiche
Anne Lechêne
Type de ressource
- Outil
Type de support
- Texte
Cercle concerné par la ressource
- Comprendre et pouvoir agir
Thématique
- Sans thématique
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Ne sais pas
Partage sincère, "tragédie du LSD", fonctionnement en archipel : dialogue autour de la coopération ouverte avec Laurent Marseault
Partage sincère, "tragédie du LSD", fonctionnement en archipel : dialogue autour de la coopération ouverte avec Laurent Marseault
Description
Quelques éléments qui favorisent le développent de dynamiques collaboratives
Auteur de cette fiche
Michel Briand
Type de ressource
- Méthode
Type de support
- Page Web
Cercle concerné par la ressource
- Faire grandir le collaboratif
- Comprendre et pouvoir agir
Thématique
- Numérique capacitant
Adresse web de la ressource
http://www.cooperations.infini.fr/spip.php?article11428
Type de licence (copyright, Creative Commons.. )
Creative Commons